Revisando el proyecto "Google Earth una herramienta poderosa, para explorar nuestro entorno"

Mi propuesta

Revisando el proyecto "Google Earth una herramienta poderosa, para explorar nuestro entorno" En sí el proyecto me pareció bastante grande en todo sentido tiempo, actividades propuestas, las cuales requieren un conocimiento amplio del software, esto implica que el docente a cargo del proyecto necesita de una gran cantidad de tiempo para preparar el proyecto y más si se realiza en forma conjunta con otras asignaturas y por supuesto tiempo para apoyar a los alumnos en la realización de las actividades y utilización del software en sí ( y cualquier eventualidad en caso que se presenten problemas de equipo, conexión, etc.)
En cuanto al proyecto en sí y sobre las competencias de los diferentes actores creo que se repiten al igual que los objetivos, actividades, recursos, insumos, etc. por lo que remitiré a la propuesta y/ o cambios que considero son necesarios de mi punto de vista.

Mi propuesta sería contextualizar el proyecto a la ciudad, localidad donde se ubica el colegio, así los alumnos podrían ubicar puntos de referencias importantes como hospital, bomberos, carabineros etc..
Lugares de comunicación vial como carreteras de conexión de la ciudad, caminos rurales, avenidas, etc. Ubicar lugares turísticos de la ciudad, museos, camping, ríos, Parques naturales, volcanes etc.
Como actividad final los niños y niñas deberían organizar un viaje virtual donde tengan que investigar un lugar elegidos por ellos fuera de la su localidad sea otra ciudad, país o lugar Geográfico. La forma de presentarlo puede ser en el programa que ellos manejen mejor Power Point, blog, , Windows Movie Maker acompañados de imágenes, música, videos etc.

Sobre la evaluación como se trabaja en equipo creo que se deben incluir auto, coevaluaciones conocidas lógicamente por los alumn@s a priori del trabajo estas para ahorrar tiempo se pueden hacer mediante rúbricas las cuales siempre sirven no sólo de evaluaciones sino también para que los mismos alumn@s vean el estado de avance y si sus trabajos necesitan correcciones (en este sitio son muy fáciles de confeccionar http://rubistar.4teachers.org/index.php )
Bueno finalmente puedo indicar que cualquier actividad que se realiza tiene que tener sentido para el alumno y esto se logra con un buen mediador, una clase motivadora, alumnos interesados y por supuesto como lo indiqué en mi propuesta la actividades

La experiencia en video que seleccioné fue “Comprendamos lo que leemos” de Ximena Rivera ya que muestra a una profesora como hay muchas en nuestro país que está comenzando a utilizar las tics y ella con poco recursos, pero con mucho enamoramiento y convicción en su labor busca la forma de mejorar los resultados de su colegio en la comprensión, dolor de cabeza de la educación de nuestro país, también busca redes de apoyo que son muy importante en nuestra labor, aunque la experiencia es muy sencilla y los que llevamos años en esto sabemos que pueden hacerse maravillas o utilizar recursos ya creado , elegí esta porque sé que aún hay muchos colegios que cuentan con lo mínimo en recursos, pero con mucha creatividad y poder de adaptación de parte de los docentes se logrará acercar la brecha digital.

Competencias necesarias del Docente

Tener una actitud positiva hacia las TIC, instrumento de nuestra cultura que conviene saber utilizar y aplicar en muchas actividades domésticas y laborales.

- Conocer los usos de las TIC en el ámbito educativo.

- Conocer el uso de las TIC en el campo de su área de conocimiento.

- Utilizar con destreza las TIC en sus actividades: editor de textos, correo electrónico, navegación por Internet....

- Adquirir el hábito de planificar el currículum integrando las TIC (como medio instrumental en el marco de las actividades propias de su área de conocimiento, como medio didáctico, como mediador para el desarrollo cognitivo)

- Proponer actividades formativas a los alumnos que consideren el uso de TIC- Evaluar el uso de las TIC

Los niños y las Tics

Las Tics como herramienta de aprendizaje resultan extraordinarias. Lo importante, es saber organizarlas bien y dosificarlo.

A pesar del trabajo que nos dan y de los males de cabeza que nos producen, resultará que las TICs nos van a simplificar la vida (en la enseñanza) proporcionándonos ideas, materiales y diversión que nuestros alumnos agradecen.

Si bien es cierto que muchos de nosotros no nos encontramos familiarizados con la utilización de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación); y que en estos momentos son los que necesariamente deben ser utilizados para mejorar nuestra calidad educativa.

¿Por qué el uso de las TIC’s?

Porque nuestros alumnos necesitan aprender de una forma más interactiva y demostrarles que el Internet no es solo juego o Chat. Por ello es necesario implementar la informática a la escuela como: “informática educativa”. Así las docentes del Primer Ciclo debemos estar capacitadas para poder afrontar estos nuevos avances, siendo necesario que en el currículo para la formación de docentes sea necesario la implementación de cursos como este, que nos abrirá la puerta a la comunidad de comunicación. Y no solo a las docentes de educación Básica sino también a todos los docentes de todos los niveles.
La informática educativa nos ofrece lo siguiente:

Ejercicios y prácticas

Tutoriales

Programas de simulación

Juegos educativos

Sistemas de Comunicación